Реализация единой модели профессиональной ориентации

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования ""Новосибирский государственный университет экономики и управления ""НИНХ""

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

383278

Описание

Популяризация высшего образования, реализация единой модели профессиональной ориентации среди обучающихся 9-11 классов, постоянно посещающих профориентационные мероприятия и психологические тренинги, проводимые на базе Областной детской библиотеки им. А.М.Горького. Регулярные занятия по профориентации, популяризация образования, способствует просвещению, распространению информации об образовательных программах НГУЭУ и популяризации молодежной политики, реализуемой на базе НГУЭУ через деятельность внеучебных траекторий.

Целевая аудитория

Обучающиеся 9-11 классов, на регулярной основе посещающих профориентационные мероприятия и психологические тренинги, проводимые на базе Областной детской библиотеки им. А.М.Горького.

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

1. Подготовительный этап Изучение целевой аудитории: — Проведение встречи с сотрудниками библиотеки для анализа возрастных групп детей, их интересов и запросов. — Анкетирование родителей или педагогов (при возможности) для выявления актуальных профориентационных тем. Разработка программы: — Создание интерактивных форматов: игр, квестов, мастер-классов, адаптированных под возраст 13–17 лет. — Подготовка материалов: презентации о профессиях будущего, карточки с описанием профессий, видеоролики. Организационные моменты: — Распределение ролей среди студентов (ведущие, модераторы, техническая поддержка). — Согласование графика мероприятий с библиотекой и тестирование оборудования. 2. Основной этап (реализация мероприятий) Вовлечение через интерактив: — Проведение профориентационных игр (например, «Профессиональное лото», квест «Путешествие в мир профессий»). — Мастер-классы с элементами практики: примерка ролей (врач, программист, эколог), мини-проекты (создание макета «умного города»). Диалог и мотивация: — Сессии «Вопрос-ответ» со студентами: рассказы о личном опыте выбора профессии, трудностях и успехах. — Встречи с приглашенными специалистами из разных сфер (по согласованию с библиотекой). Использование цифровых инструментов: — Онлайн-тесты на определение склонностей к профессиям с последующим обсуждением результатов. — Демонстрация VR-роликов (при наличии технической возможности) для погружения в рабочие процессы. 3. Заключительный этап (анализ и развитие) Обратная связь: — Сбор мнений участников через рисунки, стикеры с эмоциями, устные интервью. — Анкетирование родителей и библиотекарей для оценки полезности мероприятий. Рефлексия студентов: — Проведение «круглого стола» среди участников проекта для обсуждения успехов, ошибок и идей на будущее. — Формирование отчета с рекомендациями для библиотеки (какие форматы стоит развивать). Продолжение сотрудничества: — Создание информационного стенда в библиотеке с материалами о профессиях и контактами вузов. — Запуск чата/группы для родителей с рассылкой полезных ресурсов по профориентации.

Ожидаемые результаты

Итоговый продукт включает интерактивные профориентационные материалы (игры, мастер-классы), информационный стенд в библиотеке, цифровые ресурсы для детей и родителей, а также отчеты с рекомендациями и дорожную карту для развития проекта. Это позволяет создать устойчивую систему профориентации через сотрудничество вуза и библиотеки, объединяя обучение, практику и долгосрочную поддержку семей.

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новосибирский государственный университет экономики и управления "НИНХ"

Дополнительная информация