Разработка, подготовка, проведение и сопровождение мероприятия как инструмента культурной дипломатии: встреча с карикатуристом из Ирана Мохсеном Зарифаном "Пером и улыбкой: как карикатура строит мосты между культурами"

388672
РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ""СОЮЗ ЖУРНАЛИСТОВ ПОДМОСКОВЬЯ"" - МОСКОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ""СОЮЗ ЖУРНАЛИСТОВ РОССИИ""

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

388672

Описание

Социальная значимость проекта по разработке, проведению и сопровождению официального культурного мероприятия как инструмента культурной дипломатии заключается в его способности содействовать укреплению международного взаимопонимания и гармонизации межкультурных отношений через диалог и сотрудничество. В условиях современных геополитических вызовов подобные инициативы приобретают особую актуальность, поскольку они направлены на смягчение культурных и политических противоречий и стереотипов, формирование позитивного имиджа России в мировом сообществе как страны цивилизованного межкультурного диалога и развитие механизмов публичной дипломатии. Культурное мероприятие в данном контексте выступает не только как площадка для демонстрации цивилизационного культурного диалога, но и как инструмент мягкой силы, способствующий преодолению стереотипов, снижению уровня ксенофобии и укреплению межнационального согласия. Таким образом, деятельность образовательной организации (МГЛУ), на базе которой планируется провести мероприятие, и деятельность организатора (Союза журналистов Подмосковья) совпадают. Университет, являясь ведущим центром подготовки специалистов в области межкультурной коммуникации и международного взаимодействия, обеспечивает обучающихся необходимыми компетенциями для эффективной работы в сфере публичной дипломатии, уделяя особое внимание изучению механизмов мягкой силы и культурной дипломатии как ключевых элементов современной внешнеполитической стратегии. Союз журналистов Подмосковья в свою очередь одним содействует развитию международных медиасвязей, организует пресс-мероприятия с участием зарубежных коллег и помогает продвигать культурные проекты. Реализация подобного проекта позволяет студентам применить теоретические знания на практике, развивая навыки организации международных мероприятий, ведения переговоров с иностранными партнёрами и анализа влияния культурных инициатив на общественно-политические процессы.

Целевая аудитория

Проект создает многоуровневый эффект, охватывая как международную, так и российскую аудиторию. Его ключевая ценность – в формировании устойчивых связей между людьми, культурами и медиа, что способствует долгосрочному взаимопониманию и снижению напряженности в международных отношениях. При этом особую роль играет медиаподдержка Союза журналистов Подмосковья, обеспечивающая широкое освещение и вовлечение следующих целевых групп: 1. Международное сообщество Иностранные граждане и диаспоры – знакомство с Россией как страной открытой для реализации культурных проектов и межкультурного диалога. Проект ставит перед собой задачу не только обучить студентов вести этот диалог посредством организации мероприятия, но и показать иностранцам возможность организации подобных мероприятий. Зарубежные журналисты и блогеры – получение достоверной информации и культурного контента для объективного освещения российской повестки в международных СМИ. Представители иностранных культурных и образовательных учреждений – установление профессиональных контактов для дальнейшего сотрудничества в сфере искусства, образования и публичной дипломатии. 2. Российские участники и организации Российские журналисты и медиаэксперты – доступ к уникальному культурному контенту, повышение квалификации в освещении международных событий. Образовательные учреждения (вузы, школы искусств) – вовлечение в межкультурный диалог, использование мероприятия в учебных программах по международным отношениям и культурологии. 3. Гражданское общество Жители Москвы, Подмосковья и других регионов России – приобщение к культурному наследию стран-сателлитов, способствующих укреплению толерантности. Молодежь и студенты – развитие межкультурной компетентности, мотивация к изучению иностранных языков и международной деятельности. НКО и общественные объединения – платформа для реализации совместных проектов в сфере народной дипломатии и межнационального взаимодействия.

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

Механизм реализации мероприятия культурной дипломатии: 1. Подготовительный этап (создание и планирование) 1.1. Определение целей и формата Формулировка миссии мероприятия (например, "Развитие межкультурного диалога через сатиру и карикатуру"). Выбор формата (лекция, мастер-класс, круглый стол, выставка + дискуссия). Определение целевой аудитории (студенты, журналисты, дипломаты, художники). 1.2. Привлечение партнеров Вовлечение Союза журналистов Подмосковья для медиаподдержки и экспертного участия. Сотрудничество с МГЛУ/другими вузами для академической составляющей. Подключение культурных центров, посольств, НКО для расширения аудитории. 1.3. Организационные задачи Подбор спикера (координация с иранской стороной, согласование темы выступления). Выбор площадки (офлайн/онлайн/гибридный формат, техническое обеспечение). Разработка программы: Приветственное слово (представитель вуза/МИДа/СЖП). Лекция или презентация карикатуриста. Мастер-класс или интерактив (например, создание совместной карикатуры). Дискуссия с аудиторией. 1.4. Продвижение Анонсы в СМИ (через Союз журналистов). Соцсети (таргет на студентов, художников, международные сообщества). Работа с диаспорами и культурными организациями. 2. Проведение мероприятия 2.1. Культурно-дипломатическая составляющая Акцент на диалоге, а не монологе: интерактив с аудиторией. Демонстрация примеров карикатур, анализ их восприятия в разных культурах. Обсуждение роли сатиры в международных отношениях. 2.2. Медиасопровождение Прямые трансляции (для иностранной аудитории). Интервью с карикатуристом для региональных и федеральных СМИ. Фото/видеоотчеты для соцсетей (с хештегами #КультурнаяДипломатия #ИскусствоБезГраниц). 2.3. Создание "социального продукта" Запись мероприятия для открытого доступа (RuTube, сайт организаторов). Предполагаемая инициатива по обмену карикатурами между российскими и иранскими художниками. 3. Пост-сопровождение (закрепление результатов) 3.1. Обратная связь Опрос участников (что узнали нового, какие идеи взяли на заметку). Анализ упоминаний в СМИ и соцсетях. 3.2. Развитие сотрудничества Дальнейшие совместные проекты с карикатуристом (виртуальные выставки, коллаборации). Возможное партнерство с иранскими культурными центрами для новых мероприятий. 3.3. Отчетность и тиражирование опыт Публикация кейса (как искусство может работать на публичную дипломатию). Презентация результатов на профильных конференциях. Такой механизм обеспечивает практический вклад в диалог культур, долгосрочный эффект через медиа и последующие инициативы, укрепление связей между профессиональными сообществами России и Ирана.

Ожидаемые результаты

1. Материальный продукт Видеозапись мероприятия – смонтированный ролик с ключевыми моментами (лекция, мастер-класс, дискуссия) для размещения на площадках партнеров (МГЛУ, Союз журналистов, посольство). 2. Информационные продукты Серия публикаций в СМИ – аналитические статьи о роли карикатуры в диалоге культур, подготовленные при участии Союза журналистов Подмосковья. Социальные медиа-контент: Подкаст/интервью с карикатуристом о преодолении стереотипов через искусство. 3. Сетевые инициативы Дорожная карта дальнейших проектов (например, передвижная выставка "Карикатура без границ" в вузах РФ и Ирана). 4. Количественные результаты Число участников (офлайн+онлайн). Количество публикаций в СМИ и охват аудитории. Эти продукты закрепят результаты проекта, превратив разовое мероприятие в устойчивый механизм народной дипломатии.

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

Московский государственный лингвистичсекий университет

Дополнительная информация

Семестр: 22.06.2025

Семестр: 12.06.2025

Регион: Москва

Регион: Московская область

Учебное заведение: Московский государственный лингвистичсекий университет

Укажите тип занятости студентов: Смешанный (необходимо посещение места решения социальной задачи и возможно решить часть задач, провести мероприятия дистанционно)