провести диагностику подростков; разработать и провести серию развивающих занятий с подростками с использованием трениновых технологий, настольных коммуникативных игр, метафорических карт и арт-терапевтических техник; разработать конспекты мероприятий, направленных на укрепление психического здоровья; обучить 12 волонтёров, способных к оказанию психологической помощи подросткам.

Государственное бюджетное учреждение Республики Марий Эл «Республиканский центр психолого-педагогической и социальной помощи населению «Доверие»

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

375814

Описание

студенты направления подготовки «психология» изучают блок психологических дисциплин, участвуя в проекте, они смогут овладеть практическими навыками по выявлению личностных особенностей, поведения, общения подростков; будут иметь возможность оказания подросткам психологической помощи посредством проведения занятий с подростками, информирования их о способах самопомощи в трудных жизненных ситуациях; решение задач проекта связано с деятельностью организации ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» в части подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере помогающих профессий, овладения профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС, учебными планами и программами, вовлечения студентов в волонтёрскую, социально значимую деятельность; выполнение роли в команде проекта посредством работы с платформой ДОБРО.РФ.

Целевая аудитория

подростки, испытывающие проблемы в общении со взрослыми или сверстниками; подростки «группы риска», подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Предполагается выезд в Люльпанский Центр для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (подведомственное учреждение Центра «Доверие») для проведения мероприятий с социально уязвимой группой подростков.

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

1) Диагностический модуль: подбор методик для проведения диагностики с подростками; проведение методик, обработка и интерпретация результатов, составление протоколов обследования; формулирование рекомендаций. 2) Психопрофилактический модуль: изучение теоретических источников по проблемам подросткового возраста разработать и провести серию развивающих занятий с подростками с использованием трениновых технологий, настольных коммуникативных игр, метафорических карт и арт-терапевтических техник; разработать конспекты мероприятий, направленных на укрепление психического здоровья; обучить 12 волонтёров, способных к оказанию психологической помощи подросткам. 2) информационный модуль включает работу с цифровой платформой ДОБРО.РФ и размещение постов в социальных сетях о реализации проекта

Ожидаемые результаты

программа психологического сопровождения подростков включает 2 модуля: диагностический; психопрофилактический; информационный. Для реализации диагностического модуля создаётся комплект методик для диагностики межличностных отношений, социальной адаптации, личностных особенностей подростков (тревожности, агрессивности); психопрофилактический модуль включает конспекты мероприятий, презентации и иной инструментарий, необходимый для работы; продуктом по информационному модулю будет проект на цифровой платформе ДОБРО.РФ и посты в социальных сетях о реализации проекта.

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

Дополнительная информация

По проекту будет создана презентация, проект предполагается представить на грантовый конкурс. В проекте будут задействованы студенты магистратуры, изучающие дисциплину «Управление проектной деятельностью» в роли наставников студентов 2 курса.