разработка и применение игры-симулятора по отработке приемов отказа от различных видов зависимостей среди школьников / «Ответ “нет”»

Частное учреждение культуры ""Интерактивный центр ФосАгро""

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

377398

Описание

формирование социально-безопасного поведения у детей младшего и среднего школьного возраста посредством разработки и применения игры-симулятора по отработке приемов отказа от наиболее распространенных видов зависимостей и употребления ПАВ / «Ответ “нет”»

Целевая аудитория

дети младшего и среднего школьного возраста

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

1 ЭТАП (февраль-июнь 2025 г.): разработка и проведение вводного тестирования дифференцированно по возрастам в школах присутствия ФОСАГРО 2 ЭТАП (сентябрь-декабрь 2025 г.): разработки программного обеспечения и апробации игр-симуляторов, создание образовательного контента

Ожидаемые результаты

Продуктовый результат: игра-симулятор по отработке приемов отказа от наиболее распространенных видов зависимостей и употребления ПАВ у детей школьного возраста, разработанная и апробированная на основе доказательного и индивидуально-дифференцированного походов: - для детей младшего школьного возраста - умение контролировать время проведенное за играми, в соцсетях, перед экраном; - для детей среднего школьного возраста - отработка приемов отказа от употребления ПАВ.

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

студенты-девиантологи и дефектологи, студенты – направления подготовки программная инженерия Череповецкого государственного университета.

Дополнительная информация

Модель продукта проекта 1 этап – вводное тестирование на основе опросника, где определяется возраст ребенка и его дефициты знаний о зависимостях (мл.шк - игровая и экранная зависимость; старший шк. - токсикомании, курения, алкогольная и наркотическая зависимости) 2 этап – сама игра-симулятор: - для детей мл.шк.возраста предлагаются смоделированные ситуации, демонстрирующие негативные последствия бесконтрольного проведения времени за гаджетами и варианты ситуаций действий ребенка, направленных на выработку навыков самоменеджмента (соотнеси картинки и определи порядок действий) ; - для детей среднего шк.возраста предполагается картинка с конкретной социальной ситуацией (комикс с диалогом) на которую ребенок должен выбрать вид отказа (картинка отказа); 3 этап – рефлексия – что я узнал и каким приемам отказа от наиболее распространенных видов зависимостей и употребления ПАВ научился, чтобы применять полученные знания, умения и навыки поведения в жизни.