Создание возможностей для самореализации и развития таланта

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Усть-Большерецкая средняя общеобразовательная школа №2

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

Описание

Дети — самый долгий, трудозатратный и нервозатратный, а главное — самый рискованный «проект». Сегодняшние дети-ученики, которые завтра могут стать родителями, даже не понимают, «зачем им это». Зачем им допобразование, зачем им хорошие отношения и активное взаимодействие, ведь за это не ставят оценки и не ругают родители. Дестабилизации межличностных отношений "ученик-учитель", нарушении ученического взаимодействия, нарушении взаимодействия учителя и семьи ребенка, снижении уровня самоконтроля учащихся, проявлении физической и эмоциональной агрессии. Одиннадцать лет упорной работы, а у тебя нет никакой профессии! Ты как бы ничего не умеешь ещё. «Какой в этом смысл?» — думает «нерадивый подросток» и потихоньку начинает делать сайт или видеоролики, приторговывать, где-то подрабатывать или просто играть в компьютерные игры. Учителям нужно самим учить тому, чего нет в школе, и деликатно подсказывать. Вести диалог на равных, обосновывать ограничения. Аккуратно предлагать свой выбор в допобразовании и школьном самоуправлении. Давать возможность и время на самостоятельное изучение того, что интересно под руководством тьютора. Больше всего детям нужно общение и внимание как сверстников, так и педагогов.

Цель

Рост удовлетворенности граждан оказанием муниципальных услуг в социальной сфере. Увеличение охвата услугами/доступа к услугам.

Результаты

30

Требуемый опыт студентов

МБОУ Усть-Большерецкая СОШ №2 также может выступить площадкой для программы или принять участие при методической поддержке организаций высшего образования

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

Дистанционное проведение игр, занятий, мастер-классов; Тьюторство, наставничество; Разработка или поиск в интернете обучающего материала для школьников; Подготовка к ЕГЭ.

Дополнительная информация

1. Профориентация старших участников проекта уровня "Появилось понимание, что я хочу", 30 человек старшеклассников; 2. Удовлетворенность оказанием услуг дополнительного образования и воспитательной работой повысится на 5% согласно ДОСС; 3. Подготовка к ЕГЭ 5 учеников; 4. Повышение открытости школьных процессов; 5. Проведено 5 профориентационных мероприятий; 6. Проведено 5 развлекательных викторин типа КВИЗ; 7. Проведены профориентационные тестирования для 20 учеников; Одним из важных результатов образования рассматривается готовность и способность выпускников школы нести личную ответственность за собственное благополучие и благополучие общества. Успехи в нашей школе, конечно, есть, наши выпускники поступают в ВУЗы, успешно обучаются в заведениях СПО, становятся квалифицированными специалистами. Анализируя свою работу, мы пришли к выводу, что, в первую очередь, мы должны сами меняться, чтобы удовлетворять требованиям социальных заказчиков. Ожидаемым результатом образовательного процесса должна стать не только система знаний, умений, навыков, но и заявленные государством ключевые компетенции. Хотелось бы развивать и побуждать к учению и обучению и студентов и школьников и педагогов.