Организация безопасной двигательной активности учащихся на переменах в сельской школе со сложными природно-климатическими условиями

Организация безопасной двигательной активности учащихся на переменах в сельской школе со сложными природно-климатическими условиями

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

Описание

Проблема, которую мы хотим решить, заключается в том, что учащиеся сельской школы на Севере сталкиваются со сложными природно-климатическими условиями, которые могут ограничивать их активный отдых и развитие. В сельских районах Севера часто существуют ограничения из-за холодного климата, доступности ресурсов. Эти факторы могут негативно сказываться на физическом и эмоциональном благополучии учащихся, их безопасной двигательной активности и физическом развитии. Отсутствие возможности для безопасной двигательной активности на переменах может также влиять на учебные результаты и мотивацию учеников, вызывая ощущение усталости и монотонности учебного процесса, привезти к травмам.

Цель

Создать систему безопасной двигательной активности учащихся на переменах в сельской школе на Севере, которая позволит им получать физическую, эмоциональную и умственную разрядку и поддержку.

Результаты

Наша идея основана на понимании, что способствуют укреплению здоровья, развитию социальных навыков, повышению уровня энергии и улучшению психологического благополучия. Мы верим, что создание и поддержка организованной системы активного отдыха на переменах в сельской школе на Севере поможет учащимся преодолеть возможные преграды и получить полноценный активный отдых.

Требуемый опыт студентов

7dcb74e0-3d13-6858-54fe-7dfeb289dce5

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

Наличие следующего опыта может быть полезным: 1. Организационные навыки: Желательно, чтобы студенты имели опыт в организации мероприятий или проектов, например, в школьных или студенческих клубах, комитетах или других организациях. Это поможет им в планировании и координации активностей на переменах. 2. Лидерские навыки: Студенты, имевшие опыт руководства или управления группой людей, будут более способными взять на себя роль организаторов и руководителей активностей на переменах. Опыт в командных проектах или волонтерской работе также может быть полезным. 3. Работа с детьми: Опыт работы или взаимодействия с детьми может быть ценным, особенно если он связан с образовательными или развлекательными активностями. Например, опыт в качестве вожатого, тренера или наставника детского спортивного клуба может быть полезным для работы с учащимися на переменах. 4. Адаптация к сложным условиям: Опыт пребывания или работы в сельской местности с непредсказуемыми природно-климатическими условиями может быть полезным. Знание и понимание особенностей северного климата и возможные способы преодоления преград могут быть полезными навыками. 5. Коммуникационные навыки: Желательно, чтобы студенты имели хорошие навыки коммуникации, включая умение слушать, задавать вопросы, разъяснять и объяснять. Это поможет им эффективно взаимодействовать с учащимися, учителями и администрацией школы. В процессе реализации нашего социального заказа, студенты будут иметь возможность приобрести следующие компетенции: 1. Организационные навыки: Студенты будут участвовать в планировании и организации активного отдыха на переменах. Это включает определение расписания, выбор активностей, координацию с другими студентами и сотрудничество с учителями и администрацией школы. 2. Лидерство и командная работа: Студенты будут иметь возможность руководить группами учащихся, организовывать игры и активности, принимать решения в коллективе и эффективно коммуницировать. 3. Адаптация к сложным условиям: Студенты будут сталкиваться с природно-климатическими условиями, которые могут быть непредсказуемыми и вызывающими трудности, также с ограниченной материально-технической базой школы. Они будут разрабатывать стратегии и находить решения, чтобы успешно проводить активности в таких условиях. 4. Креативность и инновационное мышление: Студенты будут поощряться к разработке новых и интересных способов проведения активностей на переменах, учитывая ограничения и ресурсы. Они смогут проявить свою креативность и инициативу в создании развлекательных и тренировочных сценариев. 5. Умение работать с детьми и поддерживать их развитие: Студенты будут получать опыт работы с учащимися разных возрастных групп, адаптируя активности и инструкции к их потребностям. Они будут развивать навыки взаимодействия, эмпатии и понимания детской психологии.

Дополнительная информация