ОРМОО "Навигатор"

607097
Оренбургская региональная молодежная общественная организация поддержки социально значимых инициатив «НАВИГАТОР»

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

367737

Описание

Наша глобальная цель - предотвращение антиобщественного противоправного поведения подростков в Оренбургской области. Подростковый возраст труден для большинства взрослых, но не для подростков. Для подростков их жизнь интересна и полна приключений, не всегда соответствующих нормам поведения. Для большинства взрослых выбор между «совершить преступление» и «не совершать преступление» очень прост и однозначен, т.к. видится в выборе между «плохо» и «хорошо». А вот для большинства подростков, вопрос так не стоит. Подростки выбирают между «хорошо» и хорошо» или между «плохо» и «плохо». Перед подростками дилемма: «плохо» – взять чужой велосипед «ради прикола» и «плохо» откалываться от коллектива, не поддержав своих друзей в их "взять чужой велосипед ради прикола». И в такой ситуации ни логические убеждения, ни опора на авторитеты и статусы, ни крики родителей не работают. Здесь необходимо использовать ненавязчивый, игровой подход в профилактике делинквентного(противоправного) поведения. Для успешной социализации и ресоциализации подросткам необходима поддержка и активизация их личных ресурсов. Это достигается через создание благоприятных социальных сред для интеграции подростков в позитивные социальные взаимодействия. Создание ситуаций, способствующих включенности подростков в позитивные социальные отношения, играет ключевую роль в этом процессе. Эта поддержка фокусируется на решении возникающих проблем и их предупреждении через развитие, коррекцию и восстановление взаимоотношений. В нашем работе ключевой технологией для этой цели выступает игра.

Целевая аудитория

В Оренбургской области проживает более 90000 подростков в возрасте до 18 лет. По данным УМВД России по Оренбургской области удельный вес подростковой преступности в регионе составил 2,8%. На учетах подразделений по делам несовершеннолетних ОВД области состоит 1 257 (-8%) несовершеннолетних правонарушителей и 2 287 (-4,5%) неблагополучных родителей. Лицами, не достигшими совершеннолетия, в основном совершаются кражи (ст.158 УК РФ) – 39,5% или 144 преступления, из них: из квартир – 17 ( 55,3%), из магазинов – 40 (-9,1%). Несмотря на то, что за последний год статистика показывает уменьшение преступной активности подростков на 6,2% в Оренбургской области, на территории 6 муниципальных образований уровень подростковой преступности выше среднеобластного значения. Это города: Орск (5,4%), Оренбург (3,1%) и Бугуруслан (3,8%), и районы: Ташлинский (9%), Новосергиевский (3,5%) Тюльганский (6,1%). Так же в 2023 году в г. Оренбурге на 13% выросло количество подростков, поставленных на учете в КДНиЗП (в 2023 году - 641 подросток, а в 2022 году - 563 подростка). На учете отделения по делам несовершеннолетних муниципального управления МВД России «Оренбургское» состоят 505 подростков (40% от состоящих на учете в Оренбургской области). На учете уголовно-исполнительной инспекции Оренбургского филиала УФСИН России по Оренбургской области состоят 10 подростков. В СИЗО ежегодно Оренбургской области содержаться до 5 подростков. На других видах учета, по нашим оценкам состоят не менее 3000 человек. При этом, ряд образовательных организаций не ставят часть подростков, совершивших нарушения на профилактический учет для того, чтобы не портить свои показатели. Общее количество подростков, склонных к девиантному\ делинквентному ( это отклоняющееся поведение, которое в крайних проявлениях является уголовно наказуемым) поведению в 2024 году в Оренбургской области составляет не менее 4500 человека, что составляет 5% от общего числа подростков. Анализ характера совершаемых подростками преступлений говорит о том, что большинство из них, относятся к совершенным в результате внезапно возникшего умысла в скоротечных ситуациях. Если деяние совершается в группе, то оно, как правило, совершается малочисленной группой, стихийно возникшей на основе неформальных объединений подростков по месту их жительства. По видам правонарушений – у мальчиков преобладает кража; у девочек – мошенничество. Основным мотивом\фактором совершения преступления среди мальчиков является алкогольное опьянение, а также небольшой срок наказания; для девочек – кажущаяся безнаказанность и доступность получаемых благ. Проще говоря, подростки не осознают тяжести последствия своего поведения, не верят в правосудие, считая свое правонарушение «ерундовым».

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

Совместно со специалистами организации студент сможет познакомиться с накопленным нами опытом и провести несколько кейс-игр. В дальней шем студент сможет уточнить основные характеристики продукта, провести собственное исследование по теме и разработать свою кейс-игру. Разработанную кейс-игру студент сможет опробовать на площадке нашей организации и получить обратную связь как от подростков так и специалистов организации.

Ожидаемые результаты

В нашем работе ключевой технологией для работы с подросткам выступает кейс-игра. Кейс-игра это не просто кейс, это игровая форма диагностики, анализа и коррекции поведения подростка, способствующая ресоциализации подростка. Это происходит за счет того, что в основе игры лежит актуальная для подростка проблема. Встречаясь с ней подросток сможет оценить действия героев и сопоставить их с собственными, выработать свое отношение к тому или иному образцу поведения, увидеть последствия девиантного действия на чужом опыте, не подвергаясь лично их влиянию. Среди психологических особенностей подростков, склонных к отклоняющемуся поведению, отмечают следующие: проявления грубости, раздражения и гнева; категоричность мышления; отсутствие способности принимать ответственные решения («политика соглашательства»); эгоцентричность; низкая самооценка или наоборот чрезмерная уверенность; узкий репертуар копинг-поведения (особая форма социального поведения, которое обеспечивает продуктивность, здоровье и благополучие человека в стрессовых ситуациях); инфантилизм, недоброжелательность, подозрительность, агрессивность и конфликтность. При этом особенности подросткового возраста (чувство взрослости, стремление к самостоятельности, независимости от взрослых; ориентация на группу сверстников; интерес к самому себе; стремление к самоутверждению; эмоциональная нестабильность) максимизируются у подростков, склонных к противоправным действия. Классическая модель изменения поведения, построенная в первую очередь, на логическом убеждении и опоре на авторитеты, в данной ситуации оказывается неэффективной. Наш опыт работы с подростками, склонными к девиации подтверждает, что для успешной социализации и ресоциализации таким подросткам необходима поддержка и активизация их личных ресурсов. Это достигается через создание благоприятных социальных сред для интеграции подростков в позитивные социальные взаимодействия. Создание ситуаций, способствующих включенности подростков в позитивные социальные отношения, играет ключевую роль в этом процессе. Эта поддержка фокусируется на решении возникающих проблем и их предупреждении через развитие, коррекцию и восстановление взаимоотношений. В нашем проекте ключевой технологией для этой цели является кейс-игра. В отличие от традиционного подхода, наш метод представляет собой инновационную игровую технологию, способную достигать значительных результатов в профилактике отклоняющегося поведения. Кейс-игра это не просто кейс, это игровая форма диагностики, анализа и коррекции поведения подростка, способствующая ресоциализации подростка. Итоговым продуктом должна стать кейс-игра, содержащая как минимум 3 проблемные ситуации. Игра должна быть представлена в виде презентации в формате .pptx

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет»

Дополнительная информация

Семестр: 31.05.2025

Семестр: 01.10.2024

Регион: Оренбургская область

Тип занятости студентов: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет»

Укажите тип занятости студентов: Очный (предполагается выезд в рамках учебной деятельности)