Экодвиж

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ульяновский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина»

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

375732

Описание

Сложившаяся традиционная система образования строились на дисциплинарной основе и в соответствии с принципом самостоятельной работы обучаемого над заданием была ориентирована на подготовку к индивидуальной деятельности. Проблемы окружающей среды носят комплексный характер и для своего решения требует объединения усилий. Экологическое образование, будучи междисциплинарным в своей основе, также требует комплексного подхода, при котором более четко выявляется социальный характер любой человеческой деятельности и ее последствий. Это обусловливает необходимость применения новых форм и методов обучения, ориентированных на развитие у студентов умений и навыков совместной познавательной и практической деятельности в области природопользования и охраны окружающей среды. Изучение экологических дисциплин - это прежде всего освоение большого количества понятий и определений, законов и закономерностей. Сделать такую работу интересной и увлекательной, в то же время научной и познавательной, повышать активность обучающихся, интерес к предмету -является главной задачей современного преподавателя. При помощи игры обучающиеся без принуждения увлекаются.

Целевая аудитория

Данная игра может использоваться как на занятиях по экологии в стенах учебного заведения, так и за его пределами, учитывая недостаточный уровень естественно-научных знаний у современных абитуриентов и студентов в вузах. Игры можно использовать на занятиях в школе по экологии, биологии среди 10-11 классов. Особенно мы рекомендуем применять разработанные игры в дополнительном образовании школьников, а также для студентов младших курсов вузов, начинающих изучать дисциплину «Экология». Также каждый преподаватель может модифицировать игровые комплекты в зависимости от темы занятия, возраста учащихся и поставленной цели.

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

Создание собственной настольной игры начинается с разработки ее концепции. Концепция включает в себя: тематику игры; целевую и возрастную аудиторию; механизм действия (сюжет, правила игры, компоненты); уровень сложности. Проектируемое изделие должно отличаться оригинальностью названия, простотой изготовления и небольшими затратами. Дизайн изделия должен соответствовать функциональным, эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям.

Ожидаемые результаты

Создание экологических игр для школьников, учащихся СПО и студентов вузов

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

ФГБОУ ВО Ульяновский ГАУ

Дополнительная информация