Участие в деятельности лаборатории дизайна, биоархитектуры и экотехнологий и проектной мастерской "Агенты развития"

АНО Центр содействия социальным инновациям ""Технологии изменения и развития""

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

Описание

Содействие молодежи и вузов в решении социальных проблем, задач: 1. Решение демографической проблемы посредством проектирования новых урбанистических селений по типу живых систем, с развитой инфраструктурой и рабочими местами, создание полноценных условий социализации в загородной жизнедеятельности. 2. Апробация сетевых форматов реализации практико-ориентированных образовательных программ на основе горизонтальных связей людей и ресурсов с погружением в социально значимую деятельность. 3. Создание условий для вовлечение молодежи в проектную деятельность.

Цель

1) Организация экоцентра (экопарка) природосообразных технологий, биомимикрии и эко архитектуры; 2) Организация системы подготовки кадров подготовка кадров и сотворцов для строительства малоэтажных пермакультурных эко посёлков на принципах устойчивого развития живых систем; 3) Создание условий для трудоустройства и самореализации молодежи. Целью освоения дисциплины является формирование следующих компетенций и достижение следующих результатов обучения:УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач.

Результаты

Ближайшая перспектива: организована система и профориентационное коворкинг-пространство для подготовки новых кадров в сфере креативных индустрий, урбанистики, архитектуры на принципах устойчивого развития. Создано пространство творчества "ЛАРИУМ-АКВА-ТЕРРАРИУМ" Это пространство, где люди всех возрастов могут наглядно увидеть, понять и осознать как наша земля оберегает и делает многое для процветания человека, через регенерирования самой природы. ? Технопарк-акселератор эко технологий и биoнической архитектуры. ? Место тренировки команд в создании бизнеса продуктов по направлению экологии и эко строительства. ? Интерактивная лаборатория биомимикрии, где молодёжь будет познавать законы целостных экосистем и учиться моделировать и строить эти экосистемы и биоархитектурные проекты. Созданы условия для самоопределения участников мероприятий относительно различных звеньев технологического цикла и возможных бизнесов. Сформировано преставление о картине необходимых профессиональных умений, личностных качеств на различных звеньях технологического цикла. Представлены проектные замыслы, бизнес-проекты. Разработаны дополнительные общеразвивающие программы и программы дополнительного профессионального образования по проектированию живых систем, биофильных поселений. Долгосрочная перспектива: Решение демографической проблемы через проектирования новых урбанистических селений и разработки проектов территориального развития.

Требуемый опыт студентов

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"; Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Московский политехнический университет"; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ)"; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет им.А.Н.Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)"; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова"; НИУ МГСУ

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

Приветствуется опыт и/или знания в области экономики, агрономии и семеноводства, агротехнологий, строительства, архитектуры и дизайна, наставничества в исследовательской и проектной деятельности, педагогики и психологии проектной деятельности в образовании, ИТ-технологии. Компетенции, приобретаемые в процессе реализации социального заказа: - исследовательская и проектная компетентность; - психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности в образовании; - социальное проектирование; - проектирование агробиоценозов; - цифровое проектирование; - дизайн среды; - разработка бизнес-моделей; - устойчивое развитие; ESG-повестка. Предполагаемые образовательные результаты (универсальные компетенции): УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач. УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений. УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде. УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах. УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни. Предполагается последовательное решение следующих задач: 1. Проведение обучающимися анализа ситуации в реальных социальных условиях для выявления актуальной проблемы, требующей проектного решения. 2. Постановка проблемы путем фиксации обучающимися содержания проблемы, выявления субъекта проблемы, а также всех заинтересованных сторон в данной ситуации. Определение требований и ожиданий заинтересованных сторон с учетом социального контекста. 3. Разработка обучающимися паспорта проекта с учетом компетенций студенческой команды, имеющихся ресурсов, а также самоопределения участников проекта по отношению к решаемой проблеме. 4. Реализация проекта в условиях ресурсных, нормативных и этических ограничений, регулярного проведения рефлексивных мероприятий в целях развития гражданственности и профессионализма участников проекта. 5. Подготовка отчета о ходе и результатах реализации проекта. Выполнение обучающимися защиты проекта. Проведение итоговой рефлексии проекта в целях осознания участниками проекта глубоких взаимосвязей между профессиональными компетенциями, гражданской ответственностью и социальными изменениями во благо общества.

Дополнительная информация

Описание прототипа лаборатории: https://www.bioveda.co/dlya-rossii Участие в работе молодежного проектного бюро, проектного офиса дает возможности проявить себя, реализовать свой потенциал и попробовать себя в разных направлениях деятельности. Участие в проекте позволяет каждому стать частью социальных изменений и внести свой вклад в развитие страны и общества. Участие возможно как «онлайн», так и очно. Помощь может быть разной: 1. Привлечение общественности для поддержки инициатив; 2. Распространение информации через СМИ и в социальных сетях; маркетинг и PR; 3. Интеллектуальное волонтерство (участие в исследованиях и разработках); 4. Организация коммуникаций с партнерами; 5. Техническая поддержка мероприятий; 6. Организация мероприятий проектных команд для продвижения инициатив и внедрения решений. Каждый волонтер, участвующий в работе молодежного проектного бюро, проектного офиса, погружается в качественный социальный контекст, находит единомышленников, и развивает компетенции, которые будут полезны при работе над любым проектом.