Формирование и развитие базовых знаний и навыков финансовой грамотности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в аспекте их подготовки к самостоятельной жизни через расширение практико-ориентрованной среды, цифровых технологий и популяризацию финансово грамотного поведения.
Целевая аудитория
Воспитанники и выпускники организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - одна из уязвимых в сфере финансовой безопасности групп населения. Воспитание в условиях полного государственного обеспечения, особенности личностного развития, отсутствие опыта самостоятельного проживания, Анализ выявил проблемы в работе с детьми и предвыпускниками в части финансово грамотного поведения: бездумная трата накопленных сбережений, желание иметь "легкие деньги", неумение распоряжаться доходами, адекватно оценивать риски, принимать взвешенные, основанные на анализе доступной информации решения в отношении финансовых продуктов или услуг, дефицит социальной ответственности и опыта выполнения социальных ролей. Основные причины проблем: деструктивные установки воспитанников и выпускников, низкий уровень знаний и практических умений в области финансовой грамотности, отсутствие опыта денежно-экономических отношений. Реализация проекта позволит минимизировать пробелы в работе, "смягчить"переход воспитанников к самостоятельной жизни, дать детям и подросткам социально-одобряемые финансовые ориентиры: добросовестно учиться, работать и зарабатывать деньги законными способами, быть ответственными гражданами, собственниками, потребителями.практических навыков обращения с реальными деньгами, перегруженность отрицательным опытом, негативными образцами поведения определяют у детей склонность к рискованному типу финансового поведения, формирование потребительского отношения к обществу, отсутствие бережливости. Воспитываясь в учреждении, дети не задумываются над тем, откуда берутся деньги на самое необходимое: еду, одежду, отопление, посещение досуговых мероприятий, учебные принадлежности и т.д., что порождает проблемы у выпускников, особенно на этапе перехода к самостоятельной жизни. Часто они имеют деструктивные установки, связанные с деньгами, ложное ощущение, что деньги всегда будут. В первые дни и месяцы самостоятельной жизни большая часть выпускников совершает импульсивные покупки (например, дорогие гаджеты для себя и друзей, бросают учебу, становятся легкой добычей манипуляторов, которыми могут выступать "опытные" выпускники организации для детей-сирот.
Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи
Проведение 4 практических занятий для воспитанников центра и создание цифрового приложения "Финансовая кухня", которое послужит опорным пособием финансовой грамотности подростков.
Ожидаемые результаты
Проект "Финансовая кухня" стремится создать интерактивное образовательное пространство, где дети смогут изучать основы финансовой грамотности через практические занятия, игры и мастер-классы. Целью является не только передача знаний, но и развитие уверенности в себе, что в дальнейшем поможет воспитанникам успешно адаптироваться к жизни вне Центра. Цифровое приложение предоставить возможность подросткам экспериментировать, анализировать и синтезировать полученные знания по финансовой грамотности.
Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа
Череповецкий государственный университет Бизнес школа
Дополнительная информация
Семестр: 31.05.2025
Семестр: 24.02.2025
Регион: Вологодская область
Учебное заведение: Череповецкий государственный университет Бизнес школа
Укажите тип занятости студентов: Очный (предполагается выезд в рамках учебной деятельности)
Ваша социальная задача
Теперь вам необходимо связаться с социальным партнёром, перейдя в его профиль на ДОБРО.РФ. Вы можете воспользоваться электронной почтой или телефоном.