советник директора по воспитанию

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

ID заявки

254387

Описание

Социальная задача, которую должны решить обучающиеся в рамках организации и проведения Недели Российской науки в школе, – это повышение научной грамотности и популяризация науки среди сверстников и более широкой школьной аудитории. Эта задача напрямую связана с деятельностью школы.

Целевая аудитория

Целевая аудитория благополучателей, решающих социальную задачу повышения научной грамотности и популяризации науки в рамках Недели Российской науки в школе, включает в себя: Учащиеся школы: Все учащиеся школы, от начальных классов до выпускных, являются основными благополучателями. Они получают знания о научных достижениях, методах научной работы и возможностях научной карьеры. Участие в мероприятиях Недели науки повышает их интерес к науке и способствует развитию научного мышления. Можно выделить подгруппы: младшие школьники (более игровые и интерактивные форматы), средние школьники (более сложные темы и вовлечение в проектные работы), старшие школьники (фокусирование на профориентации и исследовательской деятельности). Педагогический состав школы: Учителя также являются благополучателями, поскольку Неделя науки способствует расширению их методического арсенала и позволяет им познакомиться с новыми научными достижениями и подходами к обучению. Родители учащихся: Родители косвенно являются благополучателями, поскольку повышение научной грамотности их детей позитивно влияет на их развитие и образовательные перспективы. Информированность родителей о деятельности школы в области популяризации науки может повысить их заинтересованность в образовательном процессе. Широкая школьная аудитория: В зависимости от формата мероприятий Недели науки, благополучателями могут стать и другие участники школьной жизни: младшие школьники, которые могут присутствовать на демонстрациях опытов или выставках, родители и другие гости школы, которые могут посетить мероприятия Недели науки.

Предполагаемый механизм действий в ходе выполнения социальной задачи

Предполагаемый механизм действий в ходе Недели Российской науки: 1. Подготовительный этап (за 2-4 недели до начала Недели науки): Формирование оргкомитета: Создание рабочей группы из числа обучающихся (старшеклассников), педагогов-предметников и, возможно, представителей администрации школы. Оргкомитет отвечает за планирование, организацию и контроль проведения мероприятий. Разработка плана мероприятий: Составление подробного плана с указанием дат, времени, мест проведения мероприятий, ответственных лиц и необходимых ресурсов. План должен включать: Опыты для начальной школы: Определение тем, разработка сценариев опытов, подготовка оборудования и материалов, подбор и обучение ведущих (старшеклассников). Настольные игры для старшей школы: Выбор или разработка игр на научную тематику, подготовка игровых комплектов, планирование турниров или свободной игры, организация пространства. Научная педагогическая конференция: Определение тематики, формирование списка докладчиков (возможно, с привлечением внешних экспертов), подготовка программы, организация места проведения. Привлечение ресурсов: Закупка необходимых материалов и оборудования, поиск спонсорской помощи (при необходимости), бронирование помещений. Информационная кампания: Размещение анонсов мероприятий на сайте школы, в социальных сетях, на информационных стендах, рассылка приглашений родителям и педагогам. 2. Проведение мероприятий (неделя проведения Недели науки): Опыты для начальной школы: Проведение опытов в специально оборудованных классах или лабораториях. Деление детей на небольшие группы для обеспечения их вовлеченности. Ведущие (старшеклассники) проводят опыты, объясняют происходящие процессы и отвечают на вопросы. Использование наглядных материалов и доступного языка. Настольные игры для старшей школы: Организация игровых зон с разными настольными играми. Проведение турниров или свободных игровых сессий. Старшеклассники-организаторы следят за соблюдением правил, помогают игрокам и отвечают на вопросы. Научная педагогическая конференция: Проведение конференции в актовом зале или другом подходящем помещении. Доклады педагогов и приглашенных экспертов, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Дискуссии и обмен опытом. Презентация лучших педагогических практик. Обеспечение безопасности: На всех этапах мероприятий обеспечить соблюдение правил техники безопасности. 3. Завершающий этап (после проведения Недели науки): Анализ и оценка результатов: Сбор отзывов от участников мероприятий (учеников, педагогов, родителей). Оценка уровня вовлеченности, удовлетворенности и достигнутых результатов. Подведение итогов: Оформление отчета о проведении Недели науки, в котором отражены достижения, выявленные проблемы и рекомендации на будущее. Награждение участников: Отметить наиболее активных участников и организаторов. Публикация результатов: Размещение отчета о проведении Недели науки на сайте школы и в других информационных ресурсах.

Ожидаемые результаты

Желаемый продукт по итогам выполнения социальной задачи повышения научной грамотности и популяризации науки среди сверстников и более широкой школьной аудитории в рамках Недели Российской науки в школе — это комплекс взаимосвязанных результатов, которые можно разделить на несколько категорий: 1. Измеримые результаты (количественные): Увеличение количества учащихся, участвовавших в мероприятиях Недели науки (с указанием процента от общего числа учащихся). Повышение уровня знаний о научных достижениях и методах научной работы среди учащихся (измеряется, например, результатами викторин, тестов, анкетирования). Рост интереса к науке среди учащихся (оценивается по количеству участников дополнительных мероприятий, отзывам, участию в конкурсах и проектах). Количество созданных учащимися научно-популярных материалов: это могут быть доклады, презентации, видеоролики, плакаты и т.д. 2. Качественные результаты: Повышение научной грамотности учащихся: демонстрация способности применять научные знания в повседневной жизни, умение критически оценивать информацию и аргументировать свою позицию. Развитие исследовательских навыков у учащихся: умение ставить задачи, планировать эксперименты, анализировать результаты, делать выводы. Повышение мотивации к изучению науки и инженерно-технических специальностей у старшеклассников. Формирование позитивного имиджа науки и научной деятельности среди учащихся и родителей. Укрепление сотрудничества между учащимися, педагогами и родителями. Повышение престижа школы как учреждения, активно работающего в области популяризации науки. Создание устойчивой системы мероприятий по популяризации науки в школе. 3. Продукты деятельности: Отчет о проведении Недели Российской науки: подробный документ, отражающий все проведенные мероприятия, результаты, оценки и выводы. Научно-популярные материалы, созданные учащимися (презентации, доклады, видеоролики, статьи и т.д.). Фото- и видеоматериалы, запечатлевшие яркие моменты Недели науки. Рекомендации по дальнейшему развитию популяризации науки в школе.

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

МАОУ СОШ №2 город Реж

Дополнительная информация