Формирование социально-позитивных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся общеобразовательных организаций Камчатского края

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Ссылка на профиль на ДОБРО.РФ

Описание



Цель

Формирование социально-позитивных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся общеобразовательных организаций Камчатского края

Результаты

Целевая социальная задача – формирование социально-позитивных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся общеобразовательных организаций Камчатского края с использованием сетевого взаимодействия. Студенты КамГУ имени Витуса Беринга, как успешные выпускники школ Камчатского края, которые выбрали свой дальнейший путь для получения высшего образования в родном регионе, будут способствовать самоопределению выпускников школ Камчатского края рассмотреть возможность дальнейшей своей образовательно-профессиональной траектории в ракурсе перспектив развития Камчатского края

Требуемый опыт студентов

Обучающиеся 8 и 10 классов Петропавловска-Камчатского, Елизовского и Мильковского районов Камчатского края. Всего 1300+ школьниковДля школ разработана модель организации проектной и исследовательской деятельности школьников с акцентом на профориентацию подростков. В модели предусмотрены три этапа: «пробное действие», «групповой проект» и «жизненный проект». На этапе «Пробное действие», реализуемой учащимися 8 классов (с сентября по декабрь 2024) и 10 классов (с сентября по октябрь 2024) предусмотрено включение студентов КамГУ и выполнение ими следующих задач: 1 – принять участие в очном этапе включения школьников в этап пробного действия, регистрации в цифровых сервисах, выборе задания для реализации (по графику выезда в школы в период с 23 по 30 сентября 2024); 2 – выступить в качестве эксперта по проверке пробных исследований с целью осуществления поддерживающе-направляющей обратной связи школьникам, выполнившим пробные мини-исследования или мини-проекты (реализуется на цифровом сервисе по заданным критериям с кратким комментарием по каждой работе); 3 – выступить помощником по работе с сервисом у школы (или группы школ), реализуя модерацию и оперативную консультативную связь с учащимися (и, возможно, педагогами). Краткое обучение работе с сервисом будет осуществлено отдельно. На этапе «групповой проект», реализуемом учащимися 8 классов (с января по май 2025) и 10 классов (с ноября 2024 до января 2025) – выполнение задач студентами: 1 – выступить в качестве помощника трекера (в первую очередь по организационным задачам сопровождения работы школьных команд на треке с использованием цифровых сервисов коммуникации); 2 – участвовать в экспертизе хода и результатов работы команд по проектам по заданным критериям. На этапе «Жизненный проект», реализуемом учащимися 9 классов (с сентября по декабрь 2025) и 10-11 классов (с февраля по сентябрь 2025) 1 – выступить консультантом для учащихся по возникающим вопросам в ходе работы над жизненным проектом; 2 – осуществить помощь в подборе верифицированных источников информации о рынке труда, профессиях, возможностей получения образования; 3 – участвовать в экспертизе при защите жизненных проектов по заданным критериям (у 9 классов – в декабре 2025; у 11 классов – в сентябре 2025).

Учебное заведение – приоритетный исполнитель социального заказа

В каждой школе, участвующей в проекте, реализована модель проектной деятельности, не менее 70% выпускников защитили «жизненный проект». Как результат — повышение осознанности выбора образовательно-профессиональной траектории выпускников школ Камчатского края – защита «жизненного проекта» учащимися 9 и 11 классов.

Дополнительная информация

25.12.2025; 23.09.2024Камчатский крайКамчатский государственный университет им. Витуса БерингаСмешанный (необходимо посещение места решения социальной задачи и возможно решить часть задач, провести мероприятия дистанционно)Обучить студентов и преподавателей технологии проектного обучения и сопровождения учеников. Представить доступ к цифровому сервису. Обеспечить коммуникацию со школами10118954