Развитие игровой деятельности у детей с ОВЗ

Комплексный коррекционно-развивающий центр "Логопед-Практик"

Ссылка на профиль Добро.рф

Описание

Дети с нарушениями речевого развития начинают понимать речь и говорить намного позже, чем их сверстники. Нарушение речевого развития влечет за собой отставание в психическом развитии, в том числе отставание в развитии игровой деятельности. В нашем центре выстроена система коррекции речевых нарушений, дающая очень хорошие результаты. Но дети, начавшие говорить только к 5-6 годам, не могут нормально коммуницировать с другими детьми, поскольку развитие игровой деятельности у них не соответствует возрасту. Игра - это чрезвычайно важный элемент психического развития. Дети, не прошедшие все необходимые этапы развития игровой деятельности - от начальных этапов до сложной сюжетно-ролевой игры - плохо адаптируются в социуме и отстают в учебе. Поэтому необходимо разработать диагностические материалы для определения уровня реального развития игровой деятельности у ребенка и специальную программу для компенсирующего развития игровой деятельности. В решении данной проблемы могут помочь студенты педагогических вузов, обучающихся по направлению "Дефектология" (логопеды и специальные психологи). Решение проблемы поможет детям с ОВЗ лучше коммуницировать с другими детьми. Совместная игра будет способствовать психическому развитию детей с ОВЗ, снижению у них тревожности и агрессии. Нейротипичные дети также научатся успешно коммуницировать с детьми, имеющими проблемы с психоречевым развитием.

Цель

Разработка и внедрение системы диагностики и специальной программы развития игровой деятельности для детей с нарушениями речевого развития

Результаты

Внедрение в практику эффективной системы диагностики и развития игровой деятельности.

Требуемый опыт студентов

Для участия в проекте от студентов требуется знание основ детской психологии. В процессе реализации социального заказа студенты приобретут опыт исследовательской работы, поскольку для создания необходимой системы диагностики развития игровой деятельности потребуются серьезная работа по изучению отечественного и зарубежного подхода к пониманию содержания игровой деятельности и её роли в психическом развитии ребенка. Также студенты смогут проверить на практике результаты теоретических разработок, научатся проводить диагностику и мониторинг. Участие в реализации заказа поможет будущим специалистам комплексно подходить к проблемам нарушения развития у детей.

Дополнительная информация

Коррекционная работа в центре "Логопед-Практик" основана на постоянном научном поиске. Руководителями центра являются специалисты в области коррекции: Директор центра - психолог, логопед высшей категории; заместитель центра - биолог, педагог, нейропсихолог. Поэтому студенты получат грамотную поддержку и участие со стороны сотрудников центра "Логопед-Практик".